Buscar vagas para outra função
1 VAGA DE Instrutor de Ensino EM São Paulo / SP
Função/cargo da vaga:
Instrutor de Ensino
Empresa:
Nome da empresa disponível para cadastrados.
Salário:
A combinar
Cidade/Estado:
São Paulo / SP
Tipo de Vaga:
Home Office
Regime de contrato:
Efetivo/CLT
Descrição da vaga:
Atividades:estamos buscando instrutores oficiais de treinamentos técnicos em soluções da gigante hitachi vantara. É necessário ter uma visão de uso aplicado da tecnologia em negócio, fazendo uso dos seguintes conhecimentos: infraestrutura de datacenter - Sistemas de armazenamento de dados em bloco arquivo e objeto soluções de alta disponibilidade replicação de dados virtualização análise de performance redes san (storage area network) migração de dados entre camadas de armazenamento e também em soluções de software relacionadas aos temas anteriores (administração, desempenho, proteção e movimentação de dados) integração das soluções com provedores de nuvem públicos e privados os assuntos que o instrutor vai lidar no seu dia a dia são focados na teórica e prática de todas as ferramentas da hitachi vantara, casos de uso e melhores práticas com relação ao uso correto dos sistemas de armazenamento do fabricante e às integrações com sistemas de terceiros, redes de alta disponibilidade e com provedores de disponibilidade exigida: ministrar cursos presenciais, que podem ser em diversas localidades, dentro e fora do brasil. Treinamentos/conhecimentos obrigatórios: ? Inglês fluente ? Espanhol fluentelocal de trabalho: são paulo, spregime de contratação de tipo: efetivo cltjornada: período integralárea e especialização profissional: informática, ti, telecomunicações - Instrutor / monitornível hierárquico: operacional.
Cód. 9740821
Quer receber vagas de emprego diretamente no telegram?
Clique para receber vagas gratuitamente
PUBLICIDADES
Encontrou algum problema? Denuncie esta vaga e nos ajude a manter a qualidade do site!
Denunciar VagaOUTRAS OPORTUNIDADES DE Instrutor de Ensino PARA VOCÊ!
PUBLICIDADES
Preparando seu currículo.
